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Diagnóstico de la neurodivergencia

¿Cree que podría ser neurodivergente? A continuación, se enumeran varios cuestionarios en línea probados empíricamente que se encuentran disponibles y se utilizan en los primeros pasos del proceso de derivación.

Buscando diagnóstico

Decidir si solicitar un diagnóstico neurodivergente es una decisión profundamente personal en la que influyen diversos factores. Un diagnóstico puede ofrecer claridad y validación de sus experiencias, ayudándole a comprender sus fortalezas y desafíos. También puede otorgarle acceso a servicios de apoyo especializados, adaptaciones y terapias diseñadas para satisfacer las necesidades de las personas autistas. Además, un diagnóstico puede empoderarlo para defenderse en diversos entornos y conectarlo con una comunidad de apoyo de personas que comparten experiencias similares. Sin embargo, es importante considerar sus circunstancias, preferencias y objetivos individuales antes de solicitar un diagnóstico. Consultar con un profesional de la salud o un terapeuta de confianza puede brindarle orientación y apoyo adaptados a sus necesidades y ayudarlo a tomar una decisión informada. Si siente que no necesitará más apoyo especializado, una alternativa a un diagnóstico formal es un "autodiagnóstico" o "autoidentificación", básicamente para reconocer e identificarse con las características y experiencias comúnmente asociadas con el autismo.

El test de diagnóstico de autismo de 2 minutos, desarrollado por la Universidad de Bath, puede servir para destacar los criterios de diagnóstico del autismo y ayudar a tomar decisiones informadas sobre si se debe solicitar un diagnóstico. Muchas de las pruebas en línea pueden brindar una descripción general si comparte algunos de los rasgos característicos del autismo. A continuación se enumeran las más populares disponibles en línea.

La prueba de diagnóstico de autismo de dos minutos

Esta breve evaluación no es diagnóstica del autismo, pero sirve para resaltar los criterios de diagnóstico del autismo, para apoyar decisiones informadas con respecto a

si buscar un diagnóstico.

Responda las dos preguntas siguientes con la mayor sinceridad y precisión posible. Para cada pregunta, elija la opción que más se acerque a su situación cotidiana.

How often do you have difficulties with social communication and social interaction with other people? (For example, difficulties with normal back-and-forth social conversation, or making normal eye contact or making friends).
How often do you have difficulties with restricted and repetitive patterns of behaviours, activities or interests? (For example, difficulties with repetitive movements, or insisting on sameness (or routines), or fixated and intense interests, or very high (or very low) sensitivity to the environment - such as light, sound or texture).

Montones:

  • Pregunta 1:

  • Pregunta 2:

  • Conjunto:

0

0

0

The first item is referred to as the ‘social’ item and the second item is referred to as the ‘RRB item’. Scores can range from 0-4 for each item. Here is how to interpret the scores. Scores of 0 or 1 are more frequently reported by those without autism and scores of 3 or 4 are more frequently reported by those with a diagnosis of autism. Scores of 2 are reported by both those without autism and those with a diagnosis of autism, see the scoring list below:

​

  • Score:

    • ​Both items = 0 or 1; One item = 2, one item < 2. (combined score < 4)

  • Meaning:

    • ​Both scores in the range typical of those without autism.

  • Indicating:

    • ​Autism diagnostic procedures not needed, neither diagnostic element if evident.

​​

  • Score:

    • ​One item = 2, one item > 2; Both items > 2. (Combined score > 4)

  • Meaning:

    • ​Both scores in the range typical of those with a diagnosis of autism.

  • Indicating:

    • ​Both diagnostic elements are evidenced, seek diagnostic procedures.

​​

  • Score: Both items = 2. (combined score = 4)  One item 0 or 1, one item 3 or 4.

  • Meaning: 

    • Both scores in the range typical of those with a diagnosis of autism and without autism. 

    • One score in the range typical of those with a diagnosis of autism, one score in the range typical of those without autism.

  • Indicating:

    • Borderline, seek additional autism indications before formal diagnostic procedures.

    • Both diagnostic elements are not evidenced, seek additional autism indications and explore alternative diagnoses.

Autism Tests

10

AQ-10

The AQ-10 is a brief screening tool derived from the longer Autism Spectrum Quotient (AQ-50) test. It consists of 10 questions designed to quickly assess the presence of autistic traits in adults. Each question is scored, and higher scores suggest a greater likelihood of autism. The AQ-10 is often used in clinical settings to determine whether a person should undergo a more comprehensive evaluation for autism. Like the AQ-50, it is not a diagnostic test but rather a preliminary screening measure.

A score of 6 or above on the AQ-10 suggests that a person may have significant autistic traits and might benefit from further assessment by a healthcare professional.

​

External link(s) to online tests:

50

CAT-50

El cociente del espectro autista (AQ-50) [1.] es una herramienta de autoevaluación para medir el grado de rasgos autistas en adultos. Consta de 50 preguntas que cubren cinco dominios: habilidades sociales, cambio de atención, atención al detalle, comunicación e imaginación. Cada pregunta se califica, y las puntuaciones totales más altas indican una mayor presencia de rasgos autistas. Una puntuación de 32 o más sugiere la posible presencia de rasgos autistas significativos y puede indicar la necesidad de una evaluación adicional. El AQ-50 se utiliza comúnmente como una herramienta de detección tanto en entornos de investigación como clínicos, pero no es una prueba diagnóstica.

Enlace(s) externo(s) a pruebas en línea:

Q

CAT-Q

El Cuestionario de Camuflaje de Rasgos Autistas (CAT-Q) [2] es un avance significativo en la comprensión y medición de las conductas de camuflaje social tanto en poblaciones autistas como no autistas. Desarrollado a través de un riguroso proceso psicométrico, el CAT-Q proporciona una herramienta sólida para evaluar las estrategias utilizadas por las personas para enmascarar o compensar los rasgos autistas durante las interacciones sociales. El cuestionario no solo aborda una brecha crítica en la literatura al ofrecer la primera medida de autoinforme de estas conductas, sino que también demuestra una sólida validez y confiabilidad en diferentes géneros y grupos de diagnóstico.

  1. Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Skinner, R., Martin, J., y Clubley, E. (2001). El cociente del espectro autista (AQ): evidencia del síndrome de Asperger/autismo de alto funcionamiento, hombres y mujeres, científicos y matemáticos. Journal of autism and developmental diseases, 31(1), 5-17.

  2. Hull, L., Mandy, W., Lai, MC. et al. Desarrollo y validación del cuestionario de camuflaje de rasgos autistas (CAT-Q). J Autism Dev Disord 49, 819–833 (2019). https://doi.org/10.1007/s10803-018-3792-6

ADHD Tests

10

AQ-10

The Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS v1.1) is a self-report screening scale for attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in adults, consisting of two parts. Part A is the main test, while part B offers more information that can be discussed with your medical professional.

​

External link(s) to online tests:

50

ADHD UK

El cociente del espectro autista (AQ-50) [1.] es una herramienta de autoevaluación para medir el grado de rasgos autistas en adultos. Consta de 50 preguntas que cubren cinco dominios: habilidades sociales, cambio de atención, atención al detalle, comunicación e imaginación. Cada pregunta se califica, y las puntuaciones totales más altas indican una mayor presencia de rasgos autistas. Una puntuación de 32 o más sugiere la posible presencia de rasgos autistas significativos y puede indicar la necesidad de una evaluación adicional. El AQ-50 se utiliza comúnmente como una herramienta de detección tanto en entornos de investigación como clínicos, pero no es una prueba diagnóstica.

Enlace(s) externo(s) a pruebas en línea:

Q

CAT-Q

El Cuestionario de Camuflaje de Rasgos Autistas (CAT-Q) [2] es un avance significativo en la comprensión y medición de las conductas de camuflaje social tanto en poblaciones autistas como no autistas. Desarrollado a través de un riguroso proceso psicométrico, el CAT-Q proporciona una herramienta sólida para evaluar las estrategias utilizadas por las personas para enmascarar o compensar los rasgos autistas durante las interacciones sociales. El cuestionario no solo aborda una brecha crítica en la literatura al ofrecer la primera medida de autoinforme de estas conductas, sino que también demuestra una sólida validez y confiabilidad en diferentes géneros y grupos de diagnóstico.

  1. Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Skinner, R., Martin, J., y Clubley, E. (2001). El cociente del espectro autista (AQ): evidencia del síndrome de Asperger/autismo de alto funcionamiento, hombres y mujeres, científicos y matemáticos. Journal of autism and developmental diseases, 31(1), 5-17.

  2. Hull, L., Mandy, W., Lai, MC. et al. Desarrollo y validación del cuestionario de camuflaje de rasgos autistas (CAT-Q). J Autism Dev Disord 49, 819–833 (2019). https://doi.org/10.1007/s10803-018-3792-6

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